نوآوری و خلاقیت مبتنی بر الگوها و روشهای نوینتدریس دوره ابتدایی

یکی از مشکلات مهم و اساسی در نظام آموزش و پرورش خصوصا در کشور ما به کار نگرفتن روشهای تدریس نوین در آموزش .است به همین سبب کیفیت آموزشی از سطح مطلوب برخوردار نیست و دانش آموزان علاقه زیادی به تحصیل نشان نمیدهند. یکی از دلائل آن عدم آشنایی معلمان با روشهای نوین تدریس است. پیشرفت روز افزون علوم و تحقیقات گوناگون در حیطه های مختلف حاکی از آن است که اطلاعات بشر روز به روز افزایش مییابد و مطالب جدیدی به دست می آید. امروزه هر فرد بشر ناچار از استفاده یافته های جدید است .روش تدریس فعال و نوین که در آن مشارکت دانش آموز و معلم را می طلبد و به جای انتقال مطالب به دانش آموز به افزایش خلاقیت و نواوری و توانایی یادگیرنده در فرآیند یادگیری توجه دارد به دلایل متعدد از جمله تاکید بر اصولی از کلیات نظام آموزش و پرورش کشور و اهداف دوره های تحصیلی ، نگرشهای جهانی رشد روز افزون ،تحقیقات، سرعت فن آوری و تکنولوژی ، ضرورت کار بست تدریس فعال را می طلبد.در روش تدریس فعال سعی بر این است که فراگیر خود در کسب مفهوم سهیم باشد و از طرق مختلف به فعالیتهای خلاقانه ،ذهنی علمی، فردی و گروهی اقدام نماید. به عبارت دیگر، محتوا روی درگیر شدن دانش آموزان در کسب تجارب یادیری تاکید داشته و آنان را فعال و خلاق و نوآور میسازد.مهمترین روشهای فعال و نوین تدریس میتوان شامل روش حل مساله، روش بحث گروهی روش پرسش و پاسخ روش بارش مغزی روش همیاری از طریق تدریس اعضای تیم و روش هم یاری از طریق طرح کارایی تیم میباشد.

کلیدواژه ها:

نوآوری و خلاقیت ، الگو ، روش تدریس نوین (فعال) ، تدریس ، یادگیری