تبییین ابعاد اکوسیستم کارافرینانه دانشگاهی و اولویت بندی در ایجاد دانشگاه نسل چهارم با استفاده از تحلیل سلسله مراتب گروهی مورد مطالعه: دانشگاه کاشان

هدف مقاله حاضر با رویکرد چند مرحله ای به دنبال شناسایی مولفهها و سپس | ابعاد اصلی اکوسیستم کارآفرینانه دانشگاهی و در مرحله بعد رتبه بندی نقش هر یک از آن ها در ایجاد رویکرد دانشگاه نسل چهارم در دانشگاه کاشان است.روش پژوهش پیش رو به لحاظ هدف جزء پژوهشهای کاربردی توسعه ای و به لحاظ روش جزء تحقیقات آمیخته اکتشافی است که در دو گام کیفی و کمی انجام گرفته است. در این فرایند ابتدا و و در گام کیفی جهت شناسایی ابعاد و مولفههای اکوسیستم کارآفرینانه دانشگاهی با استفاده از روش تحلیل مضامین موجود در مصاحبه نیمه ساختار یافته ( که تا حد اشباع نظری ادامه یافت با ۱۱ نفر از خبرگان حوزه کارآفرینی دانشگاهی و اعضای هیات علمی دانشگاه کاشان که با روش هدفمند انتخاب شدند و با بکارگیری روش براون و کلارک (۲۰۱۵) از طریق شش مرحله آشنایی اولیه با دادهها استخراج کدهای مفهومی اولیه شناسایی کدهای گزینشی ایجاد مضامین ،فرعی تعریف مضامین اصلی و بازبینی مضامین شناسایی شد و مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. بدین ترتیب ابتدا تعداد ۱۴۶ کد مفهومی اولیه مشخص شد که پس از یک رفت و برگشت مستمر بین مجموعه دادهها و مجموعه کدگذاری ها، ۵۱ کد گزینشی ۱۷ مضمون فرعی یا مولفه و ۶ مضمون اصلی یا بعد بدست آمد. در مرحله دوم و در گام ،کمی به اولویت بندی و رتبه بندی مضامین اصلی یا ابعاد پرداخته شد و به منظور تعیین نقش و جایگاه هر یک از ابعاد در ایجاد دانشگاه نسل چهارم در دانشگاه کاشان از تحلیل سلسله مراتبی گروهی (GAHP )استفاده گردید.یافته ها و نتایج یافتهها و نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل دادههای جمع آوری شده نشان دادکه عوامل علمی آموزشی عوامل حمایتی ، عوامل فرهنگی - اجتماعی نهادها و فرایندهای کارآفرینی، عوامل زیرساختی - اداری و عوامل سیاسی - اقتصادی به عنوان مضامین و ابعاد اصلی شناسایی شدند. همچنین نتایج حاصل از فرایند تحلیل سلسه مراتبی گروهی نشان می دهد که مضامین اصلی اکوسیستم کارآفرینانه دانشگاهی شناسایی شده در دانشگاه کاشان در ایجاد دانشگاه نسل چهارم به ترتیب اولویت بندی عبارتند از: عوامل فرهنگی - اجتماعی، نهادها و فرایندهای کارآفرینی عوامل حمایتی عوامل علمی - آموزشی، عوامل زیرساختی - اداری و عوامل سیاسی که اهمیت نقش هر یک را در حرکت به سمت دانشگاه نسل چهارم و توسعه آن مشخص میکند.

کلیدواژه ها:

دانشگاه نسل چهارم ، تحلیل سلسله مراتبی گروهی GAHP) ، اکوسیستم کارآفرینانه دانشگاهی ، تحلیل مضمون