جایگاه هنجارهای علم پسا دانشگاهی در مجموعهقوانین و مقررات وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و نقشه جامع علمی کشور

با توجه به تحولات علمی و شکل گیری الگوی جدید در فهم و انجام فعالیتهای علم - فناوری و پژوهشهای معطوف به آن هدف اساسی این پژوهش شناخت جایگاه مولفه ها و هنجارهای علم پسادانشگاهی در پنج سند مرتبط با موضوع شامل قانون اهداف، وظایف و تشکیلات وزارت علوم، تحقیقات و فناوری سیاستهای کلی نظام برای رشد و توسعه علمی و تحقیقاتی کشور در بخش آموزش عالی و مراکز تحقیقاتی اصول حاکم بر دانشگاه اسلامی، سند چشم - انداز ۲۰ ساله جمهوری اسلامی ایران در افق ۱۴۰۴ هجری شمسی و نقشه جامع علمی کشور با استفاده از تکنیک تحلیل محتوی میباشدبر اساس یافته های پژوهش اسناد مورد بررسی در حوزه علم پسادانشگاهی مجموعه ای از برنامه ها را در خود جای میدهد که یکی از اهداف این برنامه ها هماهنگ سازی مزیت های علمی با مزیت های اقتصادی و کمک به رشد نظام اقتصادی است تاکید مشترک اسناد فوق بر مواردی چون مالکیت ،معنوی توجه دانشمندان به نیازهای جامعه، اتخاذ تدابیر لازم به منظور افزایش کارایی و اثربخشی تحقیقات کشور و توسعه تحقیقات کاربردی جهت گیری فعالیتهای پژوهشی به سمت درآمدزایی و کسب ،ثروت تجاری سازی یافته های علمی و نهایتا تغییر معیارهای ارزیابی کیفیت و موارد دیگر همگی موید توجه و تاکید این اسناد . مولفهها و هنجارهای علم پسادانشگاهی است.

کلیدواژه ها:

نواوری در الگوهای تولید علم ، علم پسادانشگاهی ، قوانین و مقررات وزارتعلوم ، تحقیقات و فناوری ، نقشه جامع علمی کشور.