بررسی کاربردی نقش آموزشی مدیر در مدارس

این مقاله به بررسی نقش آموزشی ونظارتی مدیران مدارس ابتدایی در اصلاح بهبود یادگیری یادگیرندگان می پردازد بدین منظور با مطالعه مقالات انگلیسی وفارسی که دراین زمینه بودند به بررسی نقش آموزشی مدیران مدارس به ویژه مدارس ابتدایی دربهبود یادگیری وضعیت درسی یادگیرندگان پرداختیم. ابزارمورداستفاده دراین پژوهش مصاحبه هایی بود که با مدیران چند مدرسه ابتدایی صورت گرفت دربرخی مواردهم نحوه تعامل مدیربا معلمان درزمینه های آموزشی مورد توجه قرارگرفت وهمچنین تلاش مدیران در فراهم آوردن شرایط و امکانات جهت تسهیل امر آموزش مورد مشاهده قرار گرفت و بررسی های انجام شده منتج به این نتیجه شد که مدیران مدارس ابتدایی درپیگیری وتوجه به دستیابی به اهداف آموزشی که همانا بهبود کیفیت یادگیری یادگیرندگان است نقش آموزشی ونظارتی به سزایی ایفا می نمایند. ازجمله کسانی که در مباحث مربوط به به نظارت وراهنمایی آموزشی درکنار معاون آموزشی آموزش و پرورش منطقه،برنامه ریز منطقه آموزشی،ناظران آموزشی،راهبران آموزشی ومشاوران شغلی و تحصیلی که هدفشان کمک به بهبود و اصلاح یادگیری به نفع یادگیرندگان است. مدیرمدرسه به عنوان یک رهبری آموزشی می باشد. مدیر مدرسه درکنار مشغله های کاری که برای رتق وفتق فعالیت های آموزشگاه از جمله کارهای عمرانی مدرسه و... دارد، یک نقش بسیار مهم وحیاتی که همانا ایفای نقش آموزشی خود جهت پیشرفت وضعیت آموزشی یادگیرندگان نیز می باشد.

کلیدواژه ها:

مدیر ، نقش آموزشی ، مدرسه ، رهبری