جایگاه آموزش درسی تلفیقی در آموزش و پرورش
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 74
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ILPCONF01_584
تاریخ نمایه سازی: 26 اسفند 1401
چکیده مقاله:
آموزش تلفیقی یک رویکرد آموزشی است که در آن روش ها و ابزارهای دیجیتال یا آنلاین با آموزش حضوری تلفیق می شوند. گنجاندن فناوری در فرایند آموزش به دانش آموزان کمک می کند در آینده مسیرهای موفقیت را ساده تر طی کنند، زیرا رایانه ها و سایر ابزارهای ارتباطی در ارتباطات و تجارت دنیای امروز بسیار ضروری هستند. وقتی دانش آموزان در چارچوب آموزش تلفیقی تربیت شوند، نه تنها در موضوعی که می آموزند متبحر می شوند، در استفاده از فناوری نیز مهارت های لازم را کسب می کنند. پژوهش حاضر با هدف بررسی امکان اجرای برنامه درسی تلفیقی در نظام آموزش و پرورش ایران انجام شده است. پژوهش از نوع پژوهش های کاربردی است و شیوه پژوهش کیفی مورد استفاده قرار گرفته است. در این پژوهش از دو روش پژوهش تحلیل محتوای کیفی و روش پژوهش پیمایشی یا زمینه یابی در کنار هم استفاده شده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
جمیله یوسفی
فوق دیپلم علوم تجربی، دانشگاه تربیت معلم شهید باهنر شیراز.