تاثیر بهزیستی ذهنی بر عملکرد تحصیلی دانش اموزان مقطع متوسطه اول شهر شیراز

هدف پژوهش حاضر" رابطه ی بهزیستی ذهنی با عملکرد تحصیلی در دانش اموزان مقطع متوسطه اول شهر شیراز بوده است. پژوهش حاضر ، از نظر هدف کاربردی و از نظر ماهیت و روش توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهشتمامی دانش اموزان مقطع متوسطه اول شهر شیراز بوده است محقق با استفاده از روش نمونه خوشه ای چند مرحله ی از بینمدارس متوسطه اول ۴مدرسه را انتخاب و در نهایت از هر مدرسه دو کلاس که در در مجموع ۸ کلاس انتخاب شد.ابزاراندازه گیری در این تحقیق شامل پرسشنامه بهزیستی ذهنی و عملکرد تحصیلی بوده است جهت تجزیه و تحلیل داده ها ازروش های آمار توصیفی (میانگین و انحراف استاندارد) و در سطح استنباطی، ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد بینبهزیستی ذهنی با عملکرد تحصیلی رابطه معنادار وجود داردبهزیستی ذهنی دانش آموزان به طور معناداری قادر به پیش بینیعملکرد تحصیلی آنها می باشد.

کلیدواژه ها:

بهزیستی ذهنی ، عملکرد تحصیلی