رابطه سرمایه اجتماعی خانواده با عملکرد تحصیلی و خلاقیت در بین دانشآموزان متوسطه شهر آباده

هدف از مطالعه حاضر رابطه سرمایه اجتماعی خانواده با عملکرد تحصیلی و خلاقیت در بین دانش آموزان متوسطه شهر آباده بود. تحقیق حا ضر از نوع کاربری و تو صیفی از نوع همبستگی ا ست. جامعه آماری این تحقیق از کلیه خانواده های دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه شهر آباده و خود دانش آموزانی که در سال تحصیلی ۱۴۰۰–۱۴۰۱ مشغول به تحصیل می باشند تشکیل شده است. پرسشنامه سرمایه اجتماعی خانواده توسط خانواده دانش آموز تکمیل شد، در این تحقیق نمونه گیری خوشه ای-طبقه ای تصادفی متناسب با حجم طبقه بود. بدین ترتیب تعداد ۳۶۱ نفر انتخاب شدند. تحلیل آماری داده ها با نرم افزارSPSS۲۶ انجام گرفت. بر ا ساس نتایج تحقیق با ا ستفاده از آزمون همب ستگی پیرسون نشان می دهدکه بین سرمایه اجتماعیخانواده و ابعاد آن با عملکرد تحصیلی دانش آموزان مدارس متوسطه رابطه ی معناداری با ضریب همبستگی۰/۲۹ در سطح معناداری ۹۵ درصد وجود دارد. همچنین بین سرمایه اجتماعی خانواده و ابعاد آن باخلاقیت دانش آموزان مدارس متوسطه رابطه ی معناداری با ضریب همبستگی۰/۴۸در سطح معناداری ۹۵ در صد وجود دارد. نتایج فر ضیه وجود تفاوت متغیرها در بین دختران و پسران، با ا ستفاده از آزمون t گروه های مستقل نشان می دهدکه بین سرمایه اجتماعی خانواده، عملکرد تحصیلی و خلاقیت دانش آموزان پسر با دختر تفاوت معناداری وجود ندارد.

کلیدواژه ها:

سرمایه اجتماعی خانواده ، عملکرد تحصیلی ، خلاقیت ، دانش آموزان متوسطه