بررسی میزان توانمندی آموزگاران در استفاده از تکنولوژی های نوین آموزشی در مدارس غیردولتی از دیدگاه مدیران و همکاران

به عنوان روش پژوهش، در مرحله اول روش دلفی شش معیار برای بررسی میزان توانمندی آموزگاران در استفاده از تکنولوژی های نوین تعیین شدکه معیارهای: تحصیلات، سن، آشنایی با تکنولوژی های نوین، کلاس های آموزشی، وامکانات تکنولوژیکی تعیین گردید. جامعه آماری شامل تمامی مدیران مدارس غیر دولتی شهر تهران در نیم سال دوم ۱۳۹۷-۱۳۹۶ و از این تعداد ۲۰ نفر نمونه در دسترس انتخاب شدند. مرحله دوم معیارهای میزان توان مالی موسسه ها و میزان بودجه ی سالانه ی موسسه ها انتخاب شد. مرحله ی سوم با توافق جامعه آماری بر سر این معیارها و همچنین غربال گری این معیار ۸ معیار نهایی انتخاب گردید. با تکنیک AHP فازی، معیارهای مورد نظر از نظر درجه اهمیت وزن دهی و اولویت بندی شد. میزان توان مالی موسسه ها با وزن ۰/۲۳ رتبه اول، میزان بودجه ی سالانه ی موسسه ها با وزن ۰/۱۲۹ رتبه دوم، سطح تحصیلات آموزگاران با وزن ۰/۱۱۷ رتبه سوم و شرایط سنی آموزگاران با وزن ۰/۱۰۹ رتبه ی چهارم را به خود اختصاص داده است. معیارهای کلاس های آموزشی برای آموزگاران، سطح امکانات تکنولوژیکی موسسه ها، ایجاد زیرساخت های آموزش تکنولوژی در مدارس و سطح آشنایی آموزگاران با تکنولوژی های نوین در رتبه های بعدی قرار گرفتند.

کلیدواژه ها:

آموزگاران ، تکنولوژی های نوین آموزشی ، مدارس غیر دولتی