پیش بینی رابطه ی بین رفتار شهروندی سازمانی و خودکارآمدی معلمان دوره ی دوم ابتدایی شهر ساری

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه عدالت سازمانی با رفتار شهروندی سازمانی معلمان دوره دوم ابتدایی شهر ساری صورت گرفته است. روش پژوهش پیمایشی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری آن شامل تمام معلمان دوره دوم ابتدایی شهر ساری در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ مشغول به کار بودند. حجم نمونه ۶۰ نفر از آموزگاران ابتدایی شهر ساری که به روش طبقه ای انتخاب شده بودند. داده ها با استفاده از دو پرسشنامه مقیاس خودکارآمدی معلم توسط اسچانن، موران و وولفولک و رفتار شهروندی سازمانی توره جمع آوری شد. برای تحلیل داده ها از روش های همبستگی پیرسون و آزمون t گروه های مستقل استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار spss-۲۴ انجام گرفت. نتایج نشان داد که ضریب همبستگی بین خودکارآمدی و رفتار شهروندی سازمانی (۰/۳۸) است که مقدار نسبتا بزرگی بوده و همچنین نتیجه گرفته می شود که بین خودکارآمدی و رفتار شهروندی سازمانی رابطه ی مثبت و معنادار وجود دارد و خودکارآمدی ۳۸% از رفتارشهروندی سازمانی را پیش بینی می کند. همچنین نتایج نشان داد که خودکارآمدی ادراک شده و رفتار شهروندی سازمانی بر اساس سطوح مختلف متغیرهای جنسیت، سطح تحصیلات، وضعیت استخدام و سنوات خدمت کارمندان تفاوت معناداری وجود ندارد. پژوهش حاضر تصدیقی بر رابطه خودکارآمدی و رفتار شهروندی سازمانی فرهنگیان است. لذا با انجام و اتخاذ استراتژی هایی در راستای بهبود خودکارآمدی و رفتار شهروندی سازمانی می توان گام های موثری در جهت نیل به اهداف متعالی سازمان آموزش و پرورش برداشت.

کلیدواژه ها:

رفتار شهروندی سازمانی ، خودکارآمدی ، معلمان دوره ی دوم ابتدایی