رابطه حمایت سازمانی ادراک شده و کیفیت زندگی کاری با انگیزش شغلی (مطالعه موردی: معلمان دوره ابتدایی آموزش و پرورش ناحیه ۲شهر ساری)

هدف اصلی این پژوهش «رابطه حمایت سازمانی ادراک شده، کیفیت زندگی کاری با انگیزش شغلی» بود. روش پژوهش در این مطالعه توصیفی- همبستگی بود. جامعه آماری شامل تمامی معلمان مقطع ابتدایی آموزش و پرورش ناحیه دو شهر ساری در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ به تعداد ۶۳۴ نفر که از این تعداد ۲۴۲ نفر به عنوان نمونه بر اساس جدول کرجسی و مورگان به شیوه نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه های استاندارد حمایت سازمانی ادراک شده ایزنبرگر و همکاران (۱۹۸۶)، کیفیت زندگی کاری معلمان ایلگان و همکاران (۲۰۱۴) و انگیزش شغلی رایت (۲۰۰۴) بود. داده ها با استفاده از آزمون های کولموگروف- اسمیرونف و ضریب همبستگی پیرسون به کمک نرم افزار SPSS تجزیه و تحلیل شد. نتایج نشان داد که رابطه مثبت و معناداری بین حمایت سازمانی ادراک شده با انگیزش شغلی معلمان وجود دارد. همچنین بین کیفیت زندگی کاری معلمان با انگیزش شغلی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

حمایت سازمانی ادراک شده ، کیفیت زندگی کاری ، انگیزش شغلی ، معلمان