توجه به کیفیت تدریس ضرورتی اجتناب ناپذیر در قرن جدید

هدف پژوهش، بررسی مبانی نظری و ادبیات مرتبط با تدریس و کیفیت تدریس است روش پژوهش کیفی و از نوع کتابخانه ای و منابع جمع آوری اطلاعات، مقالات متعدد درباره کیفیت تدریس می باشد و نتایج نشان داد که بین آموزش و تدریس تمایز وجود دارد ضمن اینکه آشنایی با تدریس و الگوهای آن در کیفیت تدریس معلمان بسیار ضرورت دارد و در بررسی پیشینه پژوهش های مرتبط با کیفیت تدریس، نتایج بیانگر تاثیر معنی دار متغیرهای خودکارآمدی و تعهد سازمانی بر کیفیت تدریس بود ضمن اینکه برخی از این عوامل نظیر انگیزه، تلاش فردی، طرز تفکر، اعتقاد در مورد تدریس، تعهد به تدریس، ویژگی های فردی و محیطی نقش کلیدی در تدریس خلاق دارند و در نهایت پیشنهاد می شود کیفیت تدریس مورد توجه جدی مدیران، معلمان و دست اندرکاران آموزش و پرورش قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

آموزش ، تدریس ، کیفیت تدریس