تاثیر سبک های رهبری در افزایش عملکرد شغلی معلمان ابتدایی شهرستان دماوند

هدف این پژوهش مطالعه تاثیر سبک های رهبری در افزایش عملکرد شغلی معلمان ابتدایی شهرستان دماوند است. برای نیل به این هدف، پس از مطالعه و بررسی یافته های پژوهش های پیشین در قالب مبانی تئوریک تحقیق، چارچوب مورد نظر ارائه می گردد. روش پژوهش حاضر به لحاظ هدف از نوع کاربردی و از نظر گردآوری داده ها در زمره تحقیقات توصیفی- همبستگی محسوب می گردد. به منظور بررسی میدانی در تحقیق حاضر، از جامعه آماری شامل معلمان ابتدایی شهرستان دماوند که تعداد آنها ۵۲۸ نفر هستند استفاده گردیده است. برای نمونه نیز با توجه به تعداد جامعه از فرمول کوکران تعداد ۲۳۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب شد. ابزار گردآوری اطلاعات علاوه بر مطالعات کتابخانه ای، پرسشنامه است که روایی آن با استفاده از تحلیل عاملی تاییدی و پایایی آن از طریق روش آلفای کرونباخ مورد تایید قرار گرفته است. برای تحلیل ابعاد چارچوب مفهومی از روش تحلیل عاملی تاییدی، و همچنین به منظور بررسی میزان روابط میان ابعاد چارچوب تحقیق از رویکرد مدلسازی معادلات ساختاری (SEM) استفاده شده است.یافته های تحقیق نشان می دهد مبنی بر رابطه بین سبک رهبری با عملکرد معلمان تایید شددر کل می توان نتیجه گرفت که برای بالا بردن عملکرد معلمان بهتر است به مهیا نمودن عواملی چون سبک رهبری، یادگیری سازمانی کارکنان و فرهنگ یادگیری سازمانی با سبک های مختلف رهبری توجه شود.

کلیدواژه ها:

سبک های رهبری ، عملکرد ، معلمان دوره ابتدایی