کاربرد نظریه یادگیری گشتالت در برنامه ریزی درسی

پژوهش حاضر با هدف کاربرد نظریه یادگیری گشتالت در برنامه ریزی درسی انجام شده است. با توجه به ماهیت پژوهش، روش پژوهش کتابخانه ای می باشد. بر این اساس، اطلاعات مورد نیاز از طریق اسناد و مدارک کتابخانه ای، جستجو در شبکه جهانی اینترنت و گزارش های تحقیقی و همچنین یافته های نظریه های یادگیری روان شناسی گرد آوری شده است. نتایج نشان داد که از جمله کاربردهای نظریه یادگیری گشتالت در برنامه ریزی درسی عبارتند از: هماهنگ ساختن تجارب یادگیرنده، درک روابط بین امور مجزا و ساختن یک کل معنادار، رشد دهنده، پویا و سازنده و تکوینی، اشتیاق به یادگیری و دانش، پرورش افراد خلاق،تصمیم گیرنده و اقدام کننده.

کلیدواژه ها:

نظریه یادگیری ، گشتالت ، برنامه ریزی درسی