سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

نقش سواد عاطفی در پیش بینی خودکارآمدی نوجوانان در همه گیری کووید-۱۹

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 218

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

NERA07_150

تاریخ نمایه سازی: 19 اسفند 1401

چکیده مقاله نقش سواد عاطفی در پیش بینی خودکارآمدی نوجوانان در همه گیری کووید-۱۹

کووید-۱۹ یکی از بیماری زاهایی است که پیامدهای منفی زیادی از جمله مشکلات تحصیلی را به دنبال داشته است. خودکارآمدی تحصیلی به عنوان یکی از متغیرهای موثر بر عملکرد تحصیلی، یکی از مولفه هایی است که تحت تاثیر همه گیری کووید-۱۹ قرار گرفت. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش سواد عاطفی در پیش بینی خودکارآمدی نوجوانان در همه گیری کووید-۱۹انجام شد. این مطالعه از نوع پژوهش های توصیفی همبستگی است که با اهداف کاربردی انجام شد. جامعه آماری پژوهش حاضر متشکل از دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر ماهشهر در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ بود. ۱۷۸ نفر که با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای به عنوان نمونه انتخاب و به ابزار های پژوهش که شامل پرسشنامه های سواد عاطفی و خودکارآمدی تحصیلی بود، پاسخ دادند. داده ها با استفاده از آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه و بهره گیری از نرم افزار Spss۲۶ تحلیل شد. نتایج پژوهش نشان داد که بین سواد عاطفی و ابعاد خودآگاهی، خود مدیریتی، آگاهی اجتماعی و مدیریت روابط با خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان رابطه مثبت معناداری وجود دارد (۰/۰۰۱>P). نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه نیز نشان داد که سواد عاطفی در پیش بینی خودکارآمدی نوجوانان در همه گیری کووید-۱۹ نقش دارد (۰/۰۰۱>P). این یافته ها نقش سواد عاطفی در بهبود خودکارآمدی دانش آموزان و ضرروت توجه به آن در مدارس را نشان می دهد.

کلیدواژه های نقش سواد عاطفی در پیش بینی خودکارآمدی نوجوانان در همه گیری کووید-۱۹:

نویسندگان مقاله نقش سواد عاطفی در پیش بینی خودکارآمدی نوجوانان در همه گیری کووید-۱۹

محمد حیاتی

دکتری مشاوره، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اراک، ایران

زرین رسولی

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه شیراز، ایران

رویا طالبی

کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اهواز، ایران

مقاله فارسی "نقش سواد عاطفی در پیش بینی خودکارآمدی نوجوانان در همه گیری کووید-۱۹" توسط محمد حیاتی، دکتری مشاوره، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اراک، ایران؛ زرین رسولی، کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه شیراز، ایران؛ رویا طالبی، کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اهواز، ایران نوشته شده و در سال 1401 پس از تایید کمیته علمی هفتمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله کووید-۱۹، سواد عاطفی، خودکارآمدی تحصیلی، دانش آموزان هستند. این مقاله در تاریخ 19 اسفند 1401 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 218 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که کووید-۱۹ یکی از بیماری زاهایی است که پیامدهای منفی زیادی از جمله مشکلات تحصیلی را به دنبال داشته است. خودکارآمدی تحصیلی به عنوان یکی از متغیرهای موثر بر عملکرد تحصیلی، یکی از مولفه هایی است که تحت تاثیر همه گیری کووید-۱۹ قرار گرفت. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش سواد عاطفی در پیش بینی خودکارآمدی نوجوانان در همه گیری کووید-۱۹انجام ... . برای دانلود فایل کامل مقاله نقش سواد عاطفی در پیش بینی خودکارآمدی نوجوانان در همه گیری کووید-۱۹ با 8 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.