بررسی نظام های بین المللی رتبه بندی موسسات آموزش عالی در تعامل با توسعه پایدار

امروزه با رشد و توسعه ابعاد مختلف زندگی بشر و تاثیر آن بر روی محیط زیست، انسان ها بیش از پیش به اهمیت توسعه پایدار پی برده اند. انواع سازمان ها در جهان، شاخص های مختلفی را برای توسعه پایدار تعریف کرده اند که اهداف هفده گانه سازمان ملل، شناخته شده ترین و پذیرفته شده ترین معیار برای بررسی عملکرد پایداری کشورها، سازمان ها و موسسات می باشد. همچنین به دلیل اهمیت بالای توسعه پایدار و نقش ویژه دانشگاه ها، شاهد بازتعریف کارکرد موسسات آموزش عالی در امور توسعه پایدار با تربیت نیروی متخصص و ترویج دیدگاه پایداری هستیم. حال برخی از نظام های رتبه بندی موسسات آموزش عالی به کمک شاخص های هفده گانه سازمان ملل و یا شاخص های مرتبط دیگر، شروع به رده بندی دانشگاه ها بر اساس عملکرد و جایگاه آن ها در حرکت به سوی اهداف توسعه پایدار و کاربست آن ها کرده اند؛ عملکردی که شامل شاخص های آموزشی، پژوهشی و اجرایی موسسات آموزش عالی می باشد. در این نوشتار تلاش شده است تا به اندرکنش ما بین توسعه پایدار و نظام های رتبه بندی و همچنین تاثیر شاخص های توسعه پایدار در رده بندی موسسات آموزش عالی پرداخته شود.

کلیدواژه ها:

توسعه پایدار ، دانشگاه پایدار ، شاخص های پایداری ، نظام های رتبه بندی ، رتبه بندی موسسات آموزش عالی