نقش برنامه درسی بر میزان عملکرد و صلاحیت دانش آموزان

در جامعه امروزی بیشتر دانش آموزان برای موفقیت هزینه های زیادی می کنند تا با داشتن یک برنامه ریزی مدون به خواسته و شاید هدف و یا آرزوی خود برسند . هدف از انجام این پژوه بررسی میزان تاثیرات برنامه ریزی تحصیلی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان است .فرضیه مورد نظر بر این پایه استوار است که میان برنامه ریزی تحصیلی و عملکرد و موفقیت تحصیلی دانش آموزان رابطه معنا داری وجود دارد. کارشناسان علوم مختلف راجع به تعلیم و تربیت و آثار مترتب بر آن از دیرباز سخن گفته، هریک به گونه ای دیدگاه های خود را بیان داشته اند زیرا در چند دهه اخیر پیشرفت و موفقیت های علمی قابل توجهی در پرتو سرمایه گذاری در زمینه تعلیم و تربیت و توجه وافر به فرآیند اهمیت و جایگاه آن صورت گرفته است. از این طریق بسیاری از کشورها از مرحله توسعه نیافتگی عبور کرده، استانداردهای زندگی را به طور مداوم افزایش داده اند زیرا تربیت فرزندان سالم، جامعه سالم می خواهد، لذا در میان عناصر گوناگون تربیت و چگونگی درهم آمیزی این عناصر یعنی: مدرسه، خانه و جامعه برای دستیابی به مقاصد از پیش تعیین شده، نیاز به بررسی دقیق ارتباط بین آنان ملاحظه می شود ر وش تحقیق این پژوهش روش گردآوری اطلاعات بوده، که از این طریق اطلاعات مورد نیاز جمع آوری و مطالب با استفاده از منابع معتبر به روش توصیفی - تحلیلی بیان شده است. ابزارهای تحقیق شامل فیش برداری و علایم افسردگی کودکان است.روش تحقیق دراین پژوهش بر اساس اهداف از انواع تحقیقات – کاربردی و به جهت ماهیت از نوع توصیفی – تحلیلی می باشد .

کلیدواژه ها:

برنامه ریزی ، پیشرفت تحصیلی ، عملکرد ، دانش آموزان