اثربخشی بسته آموزشی رفتارهای محافظتی و پیشگیرانه از کووید-۱۹ بر انگیزش محافظت از خود

مقدمه: پاندمی کووید-۱۹ و اثرات ناشی از آن بر سلامت و زندگی اجتماعی، آموزش مناسب برای انجام رفتارهای محافظتی و پیشگیرانه را ضروری ساخته است. هدف این مطالعه تعیین اثربخشی آموزش رفتارهای محافظتی و پیشگیرانه بر انگیزش محافظت از خود دانشجویان در  دوران شیوع کووید-۱۹ بود. روش کار: روش مطالعه حاضر نیمه آزمایشی از نوع پیش­آزمون- پس­آزمون با گروه کنترل بود. جامعه پژوهش شامل کلیه دانشجویان دانشگاه آزاد- واحد ساری در سال ۱۴۰۱ بود. نمونه بر اساس فراخوان مرکز خدمات روان شناختی و مشاوره دانشگاه انتخاب شد. نمونه اولیه ۷۰ نفر بود. بر اساس ملاک ورود افرادی که یک نمره انحراف معیار از میانگین در پرسشنامه انگیرش محافظت (خزائی پول و همکاران،۱۴۰۰) به دست آورده بودند، ۲۴ نفر به صورت داوطلبانه انتخاب شدند و به صورت تصادفی بر اساس ویژگی های جمعیت شناختی در دو گروه ۱۲ نفره (آزمایش و کنترل) گمارده شدند. پرسشنامه انگیزش محافظت توسط شرکت کنندگان هردو گروه در قبل و بعد از بسته آموزشی تکمیل شد.  گروه کنترل هیچ مداخله ای دریافت نکرد. یافته ها: تحلیل کوواریانس تک متغیره نشان داد؛ بسته آموزشی رفتارهای محافظتی و پیشگیرانه میتواند انگیزه محافظت از خود را در بین دانشجویان افزایش دهد (۰۵/۰P<). همچنین مقایسه میانگین ها نشان داد؛ میانگین متغیر انگیزه محافظت از خود در پس آزمون گروه آزمایش بیشتر از گروه کنترل بوده است. نتیجه گیری: براساس نتایج به دست آمده به نظر می رسد؛ در شرایط شیوع ناگهانی بیماری ها آموزش رفتارهای محافظتی و پیشگیرانه مبتنی بر نظریه انگیزه محافظت می تواند برای پیشگیری از کووید-۱۹کارا و راهگشا باشد.

کلیدواژه ها:

Self-Protection Motivation ، Protective and Preventive Behavior Training ، Covid-۱۹. ، انگیزش محافظت از خود ، آموزش رفتارهای محافظتی و پیشگیرانه ، کووید-۱۹.