مروری جامع بر وضعیت پیاده سازی معماری سازمانی در نظام آموزش وپرورش ایران

امروزه سازمانها با دو معضل پیچیدگی و تغییرات زیاد و پی درپی در کسب وکار و فناوری مواجه اند و اجبارا برای بقاء در اکوسیستم خود و رقابت با رقبا، در پی راهحل و روشهایی هستند تا به شکل اثربخش ، کسب وکار و خدمات خود را مدیریت ، روزآمد و بهینه کنند . معماری سازمانی راه حل غلبه بر دو مشکل بالاست . معماری سازمانی دیدی فنی ، از بالا و همه جانبه به سازمان است که تمام مولفه های یک سازمان و ارتباطات بین آنها را مشخص می کند. به بیان فنی تر »معماری سازمانی « مجموعه ای از نقشه های فنی ، نمودارها، و مستنداتی که به منظور تعریف ماموریت ها، اطلاعات لازم جهت انجام ماموریت ها، فناوری های مورد نیاز جهت انجام ماموریت های فوق، و فرآیندهای انتقالی لازم جهت راهاندازی فناوری های جدید در پاسخ به تغییرات ماموریت ها، به کار گرفته می شود. در این مقاله در پی آنیم که به صورت مروری ، وضعیت پیاده سازی وتحقق عملیات معماری سازمانی در سازمان متولی آموزش رسمی کشور ایران (وزارت آموزش وپرورش) و سازمانهای مشابه در برخی دیگر از کشورها را بررسی نماییم . در پایان، پیشنهاداتی در راستای تسهیل پیاده سازی عملیات معماری سازمانی در نظام آموزشی مطرح خواهد شد.

کلیدواژه ها:

معماری سازمانی ، آموزشوپرورش ایران ، نظام آموزشی ، بهبود فرآیندها