بررسی تطبیقی نمونه های معماری مراکز آموزشی ناشنوایان با رویکرد تاثیر محیط بریادگیری آنان

هدف: بررسی چگونگی مناسب سازی فضا و اصول طراحی فضا برای ناشنوایان بر اساس نیازهای رفتاری ، روانی و جسمانی آنها هدف اصلی این پژوهش است .روش بررسی : در این پروژه به بررسی نمونه های موردی ساخته شده با این رویکرد وطبقه بندی اصول بکار رفته در آنها پرداخته ، سپس به بحث در مورد چگونگی فضای مناسب برای ناشنوایان پرداخته خواهد شد.یافته ها: با بررسی نمونه های موردی ساخته شده و طبقه بندی اصول بکار رفته در آنها و پیدا کردن راهکاری برای رفع نیازهای ناشی از ویژگی های رفتاری و روانی ناشنوایان به اصول طراحی ویژه آنها در سه حوزه ی معماری با چهاراصل ، معماری داخلی با پانزده اصل و معماری منظر و طراحی شهری با هشت اصل رسیده است .نتیجه گیری : با مطالعات انجامشده مشخص شد با اعمال تغییرات بر روی محیط در سه حوزه معماری ، معماری داخلی ، معماری منظر و شهری و ایجاد تمایز در طراحی فضاها می توان به تاثیر بیشتر محیط بر یادگیری ناشنوایان کمک کرد.

کلیدواژه ها:

فضای ناشنوایان ، مناسب سازی محیط برای ناشنوایان ، معماری ناشنوایان ، بهبود یادگیری