چگونگی طراحی مرکز آموزشی استعداد های درخشان کودکان با تاثیر پذیری از انعطاف پذیری فضا و مهندسی خلاقیت

آموزش یک فعالیت اجتماعی است و مرکز کودکان باید خلاق و اجتماعی بودن را تسهیل کند. ساخت یک محیط یادگیری خلاق ، اولین اقدام آموزشی است .خلاقیت کودکان باعث می شود تا آنها بتوانند هنگام رو به رو شدن با چالش ها از راههای متفاوتی استفاده کنند. کودکی که دارای خلاقیت است می تواند ارزش ایجاد کند. به این معنا که با هوش خلاق خود توانایی به وجود آوردن آثاری ارزشمند را خواهد داشت . مهم ترین عامل در پرورش خلاقیت کودکان، محیط آموزشی آنان است . لازم است که با آگاهی و صبورانه راه های درستی که می تواند به پرورش خلاقیت کودک تان کمک کند را با کمک متخصصین تدوین کنیم . فکر خلاق مجموعه ای از دادهها و اطلاعات است که باعث ایجاد یک فکر و ایده جدید می شود. در واقع خلاقیت ، افکاری است که در ذهنتان می چرخد، بدون اینکه آنها را کنترل کنید. خلاقیت یعنی این افکار و ایدههای سردرگم را ترکیب کرده و شکل جدیدی از آنها بسازید. تمام اختراعات و کشف ها، حاصل خلاقیت و در درجه بعدی نبوغ است .برخی عواملی که در داشتن تفکر خلاق موثر هستند شامل هوش، توانایی بدنی ، استعداد و علاقه های متنوع می باشد که کاملا ژنتیکی و انتسابی است . اما چیزی که مهم است توانایی شما و محیط برای پذیرش و پرورش توانایی های کودک است . نوع تربیت در شکل گیری تفکرات خلاقانه کودک نقش دارد.این تحقیق با هدف ایجاد مرکز آموزشی استعداد های درخشان کودکان با تاثیر پذیری از انعطاف پذیری فضا و مهندسی خلاقیت با روش تحلیلی ، توصیفی می پردازد. تحقیق حاضر مبتنی برسه بخش خواهد بود که دربخش اول نظریه ها و تعاریف مطرح درگام بعدی استخراج علل و عوامل موثر در طراحی بهینه مرکز آموزشی در راستای رویکرد پروژه طبقه بندی می گردد. درگام آخرنیز سعی می شود براساس نتایج حاصل مدلی ازعوامل آن مشتمل برابعاد،عوامل و فرآیند آن معرفی گردد.

کلیدواژه ها:

کودک ، خلاقیت ، انعطاف پذیری ، آموزش