شناسایی مفهوم و اهمیت خودکارآمدی دبیران

به طورکلی بقا و دوام و پیشرفت هر جامعه ای به کارایی و کیفیت تعلیم و تربیت آن جامعه بستگی دارد، هر کشوری به استادان و معلمان با انگیزه و کارآمد به عنوان یکی از ارکان تعلیم و تربیت نیاز دارد تا بتواند جوانان خود را در قالب نظام تعلیم و تربیت خود پرورش دهد و برای آینده ای بهتر آماده کند. هدف آموزش وپرورش، تعلیم و تربیت افراد بیشتر است و با توجه به ابزاری که در اختیار دارد، سعی می کند دگرگونی های مطلوبی را در افراد ایجاد کرده، استعدادهای آن ها را شکوفا سازد و انسان را به سر حد کما برساند. این پژوهش با استفاده از منابع کتابخانه ای و بهره گیری از روش توصیفی – تحلیلی بر آن است تا به بررسی مفهوم و اهمیت خودکارآمدی دبیران بپردازد و به این پرسش پاسخ دهد که: کارآمدی دبیران به چه میزان در تربیت و پیشرفت دانش آموزان اثر بخش است. تابه حال تحقیقات اندکی در مورد خودکارآمدی معلمان انجام شده است. در مورد خودکار آمدی نتایج حاکی از آن است که دبیرانی که دارای خود کار آمدی بالاتری هستند، عملکرد موفق تر و موثرتری دارند

کلیدواژه ها:

نظام آموزشی ، دبیران کارآمد ، دانش آموزان ، آموزش و پرورش.