بررسی نقش اخلاق حرفه ای معلمان در عملکرد تحصیلی دانش آموزان شهرکرمانشاه

هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش اخلاق حرفه ای معلمان در عملکرد تحصیلی دانش آموزان شهرکرمانشاه می باشد. تحقیق حاضر از لحاظ هدف، کاربردی و به لحاظ شیوه توصیفی-پیمایشی می باشد. جامعه آماریتحقیق حاضر را کلیه معلمین شهرکرمانشاه به تعداد ۲۳۷ نفر تشکیل میدهند و حجم نمونه به شیوه در دسترسو بر اساس فرمول کوکران به تعداد ۱۴۷ نفر انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه اخلاق حرفه ای معلمین و عملکرد تحصیلی می باشد که روایی آن به شیوه صوری به تائید اساتید و کارشناسان مربوطه رسیده و اثبات شده است و پایایی آن نیز بر اساس آلفای کرونباخ به میزان ۰/۸۴ تائید شده است. داده های گردآوری شده بر اساس آزمون رگرسیون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج به دست آمده نشان داد که به طور کلی اخلاق حرفه ای بر عملکرد تحصیلی تاثیر مثبت داشته است. در واقع زمانی که میزان اخلاق حرفه ای و میزان تعهد حرفهای آنها افزایش یابد و توسعه پیدا کند این امر میتواند بر روحیه و روان دانش آموزان تاثیر داشتهباشد و بر این اساس عملکرد و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان نیز بهبود متناسبی پیدا خواهد کرد.

کلیدواژه ها:

اخلاق حرفه ای ، عملکرد تحصیلی ، دانش آموزان ، شهرکرمانشاه.