هوش هیجانی و خودکارآمدی خلاق به عنوان پیش بین های کمک طلبی تحصیلی دانشآموزان سال اول دبیرستانهای شهرستان نورآباد

هدف پژوهش حاضر بررسی هوش هیجانی و خودکارآمدی خلاق به عنوان پیش بین های کمک طلبی تحصیلی دانش آموزان سال اول دبیرستانهای شهرستان نورآباد بود. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی دانش آموزان پسر دبیرستان های شهرستان نورآباد بود که در سال تحصیلی۱۳۹۹-۱۴۰۰ مشغول به تحصیل بودند. برای این پژوهش دو نوع نمونه گیری، یکی برای تعیین روایی و پایایی پرسشنامه ها و دیگری جهت تعیین رابطه بین متغیرها صورت گرفت. از این جامعه تعداد ۳۰۰ نفر به روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای انتخاب شدند. به این صورت که در مرحله اول از بین ۱۳ دبیرستان پسرانه دولتی ۸ دبیرستان به صورت تصادفی انتخاب شده و در مرحله بعد از هر دبیرستان تعداد ۵۰ نفر به صورت تصادفی ساده انتخاب شده اند. داده ها با استفاده از روش همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه تحلیل شدند. یافته ها: نتایج تحلیل نشان داد که بین هوش هیجانی و خودکارآمدی خلاق با کمک طلبی تحصیلی رابطه معنی داری وجود دارد. همچنین نتایج نشان داد که هوش هیجانی و خودکارآمدی خلاق به روش همزمان ۰/۱۶ از واریانس کمک طلبی تحصیلی را پیش بینی می کنند.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، خودکارآمدی خلاق ، کمک طلبی تحصیلی