عوامل گرایش دانشجویان کارشناسی و کارشناسی ارشد به رشته کتابداری و اطلاع رسانی در دانشگاه های مستقر در شهر تهران

هدف: هدف پژوهش حاضر تعیین عوامل گرایش دانشجویان به رشته کتابداری و اطلاع رسانی است. روش: روش پژوهش پیمایشی و جامعه آماری شامل دانشجویان کارشناسی و کارشناسی ارشد دانشگاه های مستقر در شهر تهران است. نمونه ای به تعداد ۲۴۰ نفر به روش تصادفی طبقه ای انتخاب شده و ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه ای است که عوامل گرایش به رشته کتابداری را در چارچوب یک مدل مفهومی در سه بعد انگیزش، نگرش، و انتظار مورد سنجش قرار می دهد. یافته هاو نتیجه گیری: بر اساس یافته ها، بیشترین درصد دانشجویان به صورت اتفاقی(۱/۲۷درصد) یا از طریق دفترچه راهنمای کنکور (۳/۲۶درصد) با رشته آشنا شده اند. دستیابی به جایگاه علمی و اجتماعی مطلوب و رشد و ارتقاء دانش مهم ترین عوامل انگیزشی در انتخاب رشته بوده اند. ۸۲ درصد دانشجویان پس از ورود به رشته و در طی تحصیل، نگرش بسیار مثبت و مثبتی نسبت به رشته کتابداری پیدا کرده اند و رشته کتابداری توانسته است انتظارات ۶/۳۹ درصد از دانشجویان را درحد متوسط برآورده کند.

کلیدواژه ها:

انتظارات ، انگیزش ، دانشجویان کارشناسی و کارشناسی ارشد ، کتابداری و اطلاع رسانی ، گرایش تحصیلی ، نگرش