میزان و چگونگی هم فرهنگی دانش آموختگان مدارس اسلامی و سایر مدارس شهر تهران: با تاکید بر عوامل رسانه و مدرسه

هدف تحقیق حاضر، شناخت میزان و چگونگی هم فرهنگی (ارزش ها و هنجارهای اجتماعی و الگوهای رفتاری) دانش آموختگان مدارس اسلامی و سایر مدارس (دولتی و غیردولتی) شهر تهران و تاثیر عوامل رسانه و مدرسه بر آن است. روش این پژوهش، پیمایشی می ­باشد؛ برای جمع آوری داده­ ها از ابزار پرسشنامه برخط محقق­ ساخته استفاده شده ­است. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی دانش آموزان مدارس اسلامی و سایر مدارس شهر تهران که در سه سال اخیر از دبیرستان و هنرستان دانش آموخته شده اند (۸۰ هزار نفر) بودند که با روش نمونه گیری دردسترس تعداد ۳۸۵ نفر دانش آموخته مدارس اسلامی و نیز ۳۸۴ نفر از دانش آموختگان سایر مدارس شهر تهران، مجموعا ۷۶۹ نفر مورد آزمون قرار­گرفتند. اعتبار پژوهش با روش­های صوری نظر خبرگان و اعتبار سازه با روش تحلیل عاملی تاییدی و با نرم­افزار AMOS محاسبه ­شد و مورد تایید قرار­گرفت؛ آلفای کرونباخ متغیرها بیشتر از ۰.۹ برآوردشد که پایایی بالای تحقیق را نشان می­ دهد. نتایج تحقیق با استفاده از آزمون t با نرم­افزار SPSS نشان می­دهد که دانش آموختگان مدارس اسلامی، نسبت به دانش آموختگان سایر مدارس شهر تهران، از هم فرهنگی (تشابه در ارزش ها و هنجارهای اجتماعی و الگوهای رفتاری) بیشتری برخوردار هستند. یافته های تبیینی تحقیق در قالب الگوی معادلات ساختاری با کمک نرم افزار AMOS نشان داد، عوامل «مدرسه» و «رسانه­ های جمعی» بر هم فرهنگی دانش آموختگان مدارس اسلامی اثر دارد. نتایج تحلیل رگرسیونی نشان داد متغیرهای مستقل یادشده، ۴۷ درصد از واریانس متغیر وابسته (هم فرهنگی) را تبیین می کند.

کلیدواژه ها:

هم فرهنگی ، اجتماعی شدن ، دانش آموختگان ، مدارس اسلامی ، مدارس تهران ، رسانه ، مدرسه