بررسی میزان فعال یا غیرفعال بودن محتوای کتاب علوم پایه ششم ابتدایی براساس روش ویلیام رومی
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی و دومین کنفرانس ملی یافته های نوین در مدیریت، روان شناسی و حسابداری
- کد COI اختصاصی: INCMET02_127
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 126
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی ،دانشگاه فرهنگیان کرمان ، پردیس شهید باهنر
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگا فرهنگیان کرمان ، پردیس شهید باهنر
چکیده
هدف از پژوهش حاضر بررسی میزان مسئله محوری و درگیری فعال فراگیران با کتاب علوم تجربی ششم دبستان سال ۱۳۹۹-۱۴۰۰ براساس تکنیک ویلیام رومی است که به صورت سرشماری تمام محتوای متون ،پرسش ها و تصاویرکتاب مورد نظر تحلیل قرار گرفت. در تحلیل متن ،سوالات و تصاویر کتاب علوم ششم دبستان به ترتیب ۴۸۲ ، ۱۷۸ ، ۱۴۲ واحد مورد بررسی قرار گرفت که ضریب درگیری دانش آموز با متن، پرسش ها و تصاویر به ترتیب ۰.۸۶، ۶۹/۱۲ ،۰.۵۳ محاسبه گردید . نتایج بدست آمده از یافته های پژوهش بیانگر آن است متون و تصاویر کتاب مورد بررسی فعال فعال می باشند و باعث فعالیت کلاسی دانش آموز می شود. اما پرسش های موجود در کتاب بیش از حد فعال می باشند و اطلاعات کافی را به دانش آموزان منتقل نمی کنند.کلیدواژه ها
تحلیل محتوا – کتاب علوم ششم – روش ویلیام رومیمقالات مرتبط جدید
- بررسی تاثیر نحوه ارتباط با مشتری در میزان توسعه یافتگی فرآیند دیجیتال مارکتینگ
- مدل مقدار اقتصادی تولید با در نظر گرفتن خرابی احتمالی ماشین آلات با تولید اقلام معیوب همراهسیاست ارسال چندگانه جهت تعیین زمان بهینه تولید
- تحلیل پایداری سیستم غذایی با استفاده از رویکرد پویایی سیستم
- تاثیر تخصص حسابرس و هزینه بدهی بر مدیریت سود با نقش مالکیت نهادی
- نقش و اهمیت همکاری هنرستان های فنی و حرفه ای و دانشگاه های برتر کشور در پیشرفت و توسعهرشته کامپیوتر
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.