بررسی مولفه های سنجش شایستگی محور در طراحی آموزشی درس ریاضی پایه سوم ابتدایی

آموزش و یادگیری از اهم موضوعات در یک جامعه و کشور است و بدون آن نمی توان جامعه ای پویا و سرزنده داشت. معلم مهم ترین عضو و عنصر در این مهم است که نقش اساسی را در فرآیند یاددهی – یادگیری بازی می کند. بنابراین معلم باید همیشه با روش های به روز آشنا باشد و مداوم از آنها استفاده نماید. همچنین باید برای سنچش آموخته ها در دانش آموزان نیز از روش ها و رویکرد های مختاف بهره بگیرد. یکی از این روش ها رویکرد شایستگی محوری است، نتایج پژوهش حاضر نشان می دهد با این رویکرد می توان سنجش های سطح بالا و کاربردی را انجام داد، چرا که دانش آموزان در این رویکرد در موقعیت های واقعی قرار می گرد.

کلیدواژه ها:

شایستگی محوری ، سوم ابتدایی ، سنجش ، طراحی آموزشی