پایش سه بستر آموزش مجازی

شیوع فراگیر ویروس کرونا موجب رونق یکی از روش های آموزشی جایگزین، بهره گیری ازآموزش های مجازی یا غیرحضوری در مدارس با استفاده از برنامه های تحت وب بوده است. یکیاز اصلی ترین دلایلی که پژوهش حاضر، نشات گرفته از آن است، کمبود اطلاعات لازم در زمینهسطح کیفی آموزش ها و میزان تاثیر اینگونه آموزش ها بر توانمندسازی دانش آموزان است. لذامحقق در این تحقیق قصد دارد با بررسی در میان دانش آموزان دوره اول و دوم متوسطه به این سوالاساسی پاسخ دهد که کیفیت آموزشهای مجازی در دوران شیوع کرونا در چه سطحی است و چهتاثیری بر توانمندسازی دانش آموزان دارد؟ پژوهش حاضر ازنظر هدف یک پژوهش کاربردی-علمی است. از سوی دیگر بر مبنای ماهیت تحقیق و استفاده از ابزار پرسشنامه در شمار تحقیقاتکمی توصیفی- پیمایشی دلفی است. در پژوهش حاضر علاوه بر اشاره به تلاش برخی از کشورهادر این زمینه، مطالعه ای میدانی روی دبیران و اساتید انجام شده است تا میزان استفاده از شبکهآموزشی شاد و پیامرسان ایرانی ایتا و اپلیکیشن ادوبی کانکت توسط آنان مشخص شود و برخیمتغیرهای مرتبط نیز در این زمینه مورد مطالعه قرار گیرد.نتایج نشان داد که معلمان از بستر مجازیایتا برای آموزش مجازی کمتر از متوسط استفاده کرده اند. این مطالعه همچنین نشان داد بین بسترمجازی مورد استفاده و مشارکت دانش آموزان در آموزش مجازی تفاوت معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

آموزش الکترونیکی ، شاد ، ادوبی کانکت ، ایتا ، آموزش از راه دور ، آموزش مجازی