وضعیت یادگیری دانش آموزان در کرونا

شیوع ویروس کرونا تغییر و تحول را بر همه حوزه ها و عرصه های زندگی اجتماعی تحمیل کرد وآموزش و پرورش را به سوی آموزش های مجازی سوق داد. همه گیری ویروس کرونا در کشور کهاز اسفندماه سال ۹۸ شروع شد، سبب تعطیلی کلاس های حضوری و رونق یافتن آموزش مجازی وکمرنگ شدن ارتباطات انسانی میان دانش آموزان و معلمان شد. شیوع ویروس کرونا معادلات و نظمموجود در تعلیم و تربیت را به هم زد به گونه ای که دیگر معلم و دانش آموز محور اصلی تعلیم وتربیت نیست و مدرسه از مکان اصلی و مبدا آموزش خارج شده است که این موضوع مهم سببدغدغه اصلی والدین شده است زیرا فرزندانشان به یک باره وارد دنیای آموزش از راه دور و فضایمجازی و گرداب شبکه های آسیب زای اجتماعی شدند. در مطالعات زیادی دلایل افت تحصیلیدانش آموزان مطرح شده است. ورود بی مقدمه آموزش مجازی به کشور همزمان با شیوع کرونا وماندگاری آن نگرانی هایی بابت افت تحصیلی دانش آموزان و وضعیت یادگیری آنها در پایه هایمختلف تحصیلی را به صورت جدی نشان می دهد که لازم است بابت کاهش نگرانی ها و رفع آنمطالعات بیشتری انجام شود و راه حل های کاربردی ارائه گردد. این مقاله با هدف بررسی وضعیتیادگیری دانش آموزان در کرونا به مرور مطالعات انجام شده در این خصوص پرداخته است.

کلیدواژه ها:

کرونا ، یادگیری ، دانش آموزان