تجربه زیسته استفاده از آموزش سیار بر تقویت مهارت های دستورزی دانش آموزان در دوران همه گیری ویروس کرونا (مطالعه موردی: دانش آموزان دوره اول ابتدایی)

در سالهای اخیر با گسترش بیماری کرونا و ظهور فناوری های نوین در نظام های آموزشی، مفاهیمیمانند یادگیری الکترونیکی و آموزش سیار بیش از پیش مورد توجه قرارگرفته و نظام های آموزشیرا دچار تحولاتی عظیم کرده اند، چراکه نظام های آموزشی برای ادامه ی فعالیت خود در شرایطجدید به وجود آمده توسط همه گیری ویروس کرونا، نیاز به بستری متفاوت و نوین داشته ودانش آموزان نیز برای همگام شدن با محیطی که همواره در حال تغییر است به دنبال شیوه های نوینبرای انتقال دانش و افزایش یادگیری هستند. تغییرات ایجادشده در نظام های آموزشی هرروزه،آموزش را با چالش های جدیدی مواجه می کند. یکی از این چالش ها تقویت مهارت های حرکتی وپایه دستورزی در دانش آموزان دوره ی اول ابتدایی در یادگیری سیار است. زیرا با توجه به مراحلرشدی دانش آموزان، پرورش مهارت های حرکتی و دستوررزی در این سن، نقش حیاتی دارد.بااین وجود آموزش مجازی به علت نوین بودن و چالش های گوناگون آن فرصت توسعه یمهارت های فوق را تاکنون به درستی فراهم نکرده است. ازاین رو مطالعه ی حاضر با هدف به حداقلرساندن آسیب های وارده به دانش آموزان در فرآیند یادگیری سیار، با نمایاندن اهمیت توسعه یمهارتهای دستورزی و ارائه ی راهکارهایی برای والدین، آموزگاران، مدیران و دغدغه مندانحوزه ی آموزش کودک جهت توسعه ی این مهارت ها در ایام آموزش مجازی و همچنین پساکروناتدوین گردیده و یافته های حاصل از تجارب زیسته ی معلمان در شش بند جهت تقویت مهارت هایحرکتی و دستورزی در آموزش سیار شناسایی شده است.

کلیدواژه ها:

تجربه زیسته ، آموزش سیار ، مهارتهای دستورزی ، مهارت های حرکتی ، آموزش ابتدایی ، کرونا