تاثیرطراحی آموزش مبتنی بر بازی وارسازی در بستر سیار بر یادگیری لغات زبان انگلیسی

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر بازی وار سازی بر یادگیری لغات زبان انگلیسی انجام شد. ابتدادر بخش کیفی مبتنی بر مرور ادبیات ۱۵۵ مقاله و ۳ پایان نامه مرتبط با حوزه پژوهش مطالعه ومولفه های طراحی آموزشی به دست آمد. در بخش کمی از نوع آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل سناریوی به دست آمده از بخش کیفی برای دانش آموزان ۸ تا ۱۲ سالهاجرا شد. نتایج تحلیل کوواریانس نشان داد بین دو گروه دانش آموزانی که آموزش معمول رادریافت کردند (کنترل) و دانش آموزانی که تحت آموزش مبتنی بر بازی وارسازی قرارداشتند(گروه آزمایش) در آزمون های املا و تشخیص رنگ ها، املا و تشخیص حیوانات، کشیدن اشکالهندسی، وصل کردن اشکال هندسی و کشیدن اعضای بدن تفاوت معناداری وجود دارد. درمجموع،می توان دریافت که آموزش مبتنی بر بازی وارسازی در یادگیری لغات زبان انگلیسی موثر بودهاست. نتایج تحقیق به اهمیت مبانی طراحی آموزشی در به کارگیری روش های نوین آموزشی اشاره دارد.

کلیدواژه ها:

طراحی آموزشی ، بازی وارسازی ، یادگیری ، لغات زبان انگلیسی