بررسی نقش پاداش های مادی بر مسئولیت پذیری اجتماعی معلمان و مدیران مدارس شهرستان زنجان در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱

در این پژوهش با توجه به اهمیت مفهوم مسئولیت اجتماعی در آموزش و پرورش، تصویب اجرای " سند تحول بنیادین آموزش و پرورش" در شورای عالی انقلاب فرهنگی و تاکید بند ۱۲ آیین نامه مزبور بر ضرورت برقراری الگوی جبران خدمات و ایجاد انگیزه در معلمان و مربیان، به تبیین اثر پاداش های مادی بر مسئولیت اجتماعی مدیران و معلمان، بعنوان یک عامل انگیزشی پرداخته شده است. تحقیق از نوع همبستگی و از نظر هدف کاربردی و روش تحقیق کتابخانه ای - میدانی است. ابزار تحقیق پرسشنامه محقق ساخته ای می باشد که روایی آن با استفاده از نظرات خبرگان به دست آمده است و ضریب آلفای کرونباخ آن ۹۴۸ .۰ می باشد. جامعه آماری شامل کلیه معلمان و مدیران اداره آموزش و پرورش شهرستان زنجان استکه حدودا۱۰۰۰ ۰نفر می باشد؛ % ۱۰ از اعضای جامعه (تعداد ۱۱۰ نفر)، با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی ساده به عنوان نمونه مشخص و از بین جامعه آماری انتخاب شدند. نتایج پژوهش به طور کلی نشان داد که وجود پاداش های مادی تاثیر مثبتی بر مسئولیت پذیری اجتماعی معلمان و به خصوص مدیران مدارس دارد و لذا توصیه می گردد که جهت انگیزش مدیران و معلمان الگوی جبران خدمات پویا شامل پاداش های مادی طراحی و پیاده سازی شود.

کلیدواژه ها:

انگیزش ، آموزش و پرورش ، پاداش ، مسئولیت پذیری