بررسی ارتباط بین شیوه های تربیتی والدین با کنجکاوی و خلاقیت دانش آموزان

بدیهی است که شخصیت و ویژگیهای رفتاری و شناختی انسان از رفتار والدین تاثیر میپذیرد و اینطور بهنظر میرسد که شیوه هایی که والدین در تربیت فرزندان بهکار میبرند بر شخصیت و ویژگیهای شناختیفرزندان آنان تاثیر میگذارد. شیوه های فرزندپروری در برگیرنده جنبه های گوناگونی از تربیت کودک، ارزشهاو رفتارهای تربیتی والدین است که در رشد و شکوفایی فرزندان تاثیر به سزایی دارد. پژوهشهای انجام شدهدر این زمینه نشان میدهند که روش های تربیتی مختلف تاثیر متفاوتی بر ابعاد اعتماد به نفس دانش آموزان دارد. در خانواده مهمترین فردی که با کودک ارتباط دارد مادر است به همین دلیل هدف پژوهش حاضربررسی ارتباط بین نگرش های تربیتی مادران با خلاقیت و کنجکاوی دانش آموزان میباشد. در این پژوهش ازطرح پژوهشی پسرویدادای استفاده شده است. به منظور دستیابی به هدف خود، پژوهشگران ۲۰۰ دانش آموزدبیرستانی دختر را در شهر زنجان به روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب کردند. برای سنجشمتغیرها از آزمون کوپر اسمیت، پرسشنامه کنجکاوی غباری بناب و یاراحمدی [۱۳۷۸] و پرسشنامه خلاقیت عابدی [۱۳۶۳] استفاده شد . به منظور تحلیل داده ها از آزمون t گروه های مستقل، ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد و نتایج نشان داد که بین بعد دموکراسی با خلاقیت دانش آموزان و بعد پذیرش با کنجکاوی دانش آموزان همبستگی معناداری وجود دارد. از طرفی بین سن و میزان تحصیلات مادر با بعد آسانگیری وتعداد و ترتیب تولد فرزندان با بعد پذیرش ارتباط معناداری مشاهده شد.

کلیدواژه ها:

آموزش مستقیم ، اختلال ریاضی ، دانش آموزان.