شیوه برخورد پیامبر(ص) به عنوان الگوی عملی تربیتی در برابر خطا

تنوع و پیچیدگی رفتاری در انسان و هدایت ان در مسیر کمال، از اهم مسائل علوم تربیتی محسوب می شود.خطاهای کم و بیش انسان در عرصه های مختلف زندگی، و شناسایی راهکارهای اصلاح آن، از دیرباز موضوع مورد توجه اندیشمندان حوزه تربیت بوده است. اسلام نیز که هدف از خلقت انسان را تعالی و کمال او می داند، این امر مهم را سرلوحه آموزه های خود قرار داده است و در سیره پیامبر و امامان معصوم متجلی ساخته است. چون«تصحیح خطا و اشتباه» نیاز به تخصص و تعهد دارد، و بی تردید داشتن الگوی حسنه و انتخاب شیوه درست و مناسب، در موفقیت برخورد با خطا، تاثیر بسزایی دارد؛ این مقاله با هدف شناخت بعدی از ابعاد اخلاقی و تربیتی پیامبر گرامی اسلام در مواجهه با خطا و خطاکاران و در صدد دستیابی به اسلوبها و روش های اصلاحی ایشان به عنوان الگوی عملی تربیتی در تصحیح اشتباهات نگارش یافته و به روش کتابخانه ای و به شیوه توصیفی تحلیلی به تبیین مساله می پردازد؛ یافته های این پژوهش حاکی از آن است که موفق ترین روش اصلاحی، یادگیری الگویی است و پیامبر(ص)، با اتصال به کانون الهی و تحت نظارت وحی، به عنوان نیکوترین الگو، بهترین روشها در مواجه با خطا داشته اند؛ اصلاح تصور خطا، مقدم بر اصلاح عمل خطاست؛ بهره گیری از افکار عمومی برای تصحیح اشتباهات و خطاها؛ و توجه به اثر اصلاح خطا، و تسامح با خطار نادم و رفع سوء پیشینه از او از جمله یافته های این پژوهش است.

کلیدواژه ها:

الگوی عملی ، شیوه تربیتی. خطا ، رخورد پیامبر(ص)