نقش تفکر انتقادی و خلاقیت در میزان استفاده از فضای مجازی دانش آموزان
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: اولین فراخوان مقالات کاربردی آموزش و پرورش: مسائل و راهکارها
- کد COI اختصاصی: ERCIS01_042
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 235
نویسندگان
کارشناس ارشد رشته مدیریت آموزشی
چکیده
تفکر انتقادی و خلاقیت در میزان استفاده از فضای مجازی می تواند انگیزه یادگیری را در دانش آموزان بالا برده و آنها را در دنیای فناوری با انگیزه تر از قبل برای رسیدن به مراتب بالاتر آماده سازد . که تفکر انتقادی و خلاقیت پیش بین مناسبی برای آگاهی از میزان استفاده دانش آموزان از فضای مجازی است.روش مطالعه در این تحقیق به صورت مطالعه کتابخانه ای بوده است .برای این منظور از مطالب موجود در مقاله و تحقیق های چاپ شده و همچنین مطالب دیجیتالی استفاده شده است .کلیدواژه ها
تفکر انتقادی، خلاقیت، استفاده از فضای مجازی، دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- رابطه ی بین تعارض کار- خانواده با مهارت های ارتباطی و توانمندی شغلی مدیران مدارس ابتدایی شهرستان بستک
- چگونه توانستم ضعف در املاءنویسی (دیسگرافی ) دانش آموز کلاس اول ابتدایی را طی سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ برطرف کنم ؟
- مطالعه و بررسی وضعیت استفاده از رهبری همنوا توسط مدیران مدارس ابتدایی و متوسطه شهرستان قروه
- پیش بینی عملکرد شغلی معلمان مدارس ابتدایی و متوسطه شهرستان قروه بر اساس رهبری همنوا
- پیش بینی هویت یابی سازمانی معلمان مدارس ابتدایی و متوسطه شهرستان قروه بر اساس رهبری همنوا
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.