بررسی رابطه بین مسئولیت پذیری با سبک های حل مسئله در دانش آموزان پایه ششم شهرستان شاهین دژ در سال تحصیلی ۹۴-۹۳

این تحقیق با هدف بررسی رابطه بین مسئولیت پذیری با سبک های حل مسئله دانش آموزان پایه ششم انجام گرفت.تحقیق حاضر یک تحقیق توصیفی همبستگی است. نمونه آماری پژوهش، ۲۳۴ نفر(۱۲۲دختر و ۱۱۲پسر) از دانش آموزان پایه ششم شهرستان شاهین دژ در سال تحصیلی ۹۴-۹۳بود. این تعداد به روش نمونه گیری طبقه ای تصادفی انتخاب شدند. ابزار جمع آوری داده ها، پرسشنامه مسئولیت پذیری دانش آموزان و حل مسئله هپنر و پترسون(PSI) بود. تجزیه و تحلیل داده های جمع آوری شده با استفاده از آزمون ضریب همبستگی پیرسون، تی مستقل و تحلیل واریانس چند متغیره (مانوا) انجام گرفت. نتایج نشان داد که بین مسئولیت پذیری با سبک های حل مسئله دانش آموزان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد.همچنین بین دانش آموزان دختر و پسر از نظر مسئولیت پذیری تفاوت معناداری به نفع دانش آموزان دختر وجود دارد. نتایج تحلیل واریانس چند متغیره (MANOVA) معلوم ساخت که بین دختران و پسران در انواع سبک های حل مسئله تفاوت معناداری وجود ندارد.

کلیدواژه ها:

مسئولیت پذیری ، سبک های حل مسئله ، اعتماد به حل مسائل ، سبک گرایش- اجتناب ، کنترل شخصی