بررسی تاثیر یادگیری و تعهد مداوم بر عملکرد با توجه به نقش حافظه سازمان

یادگیری سازمانی به عنوان فرآیند کشف و اصلاح خطا قلمداد می شود. یادگیری سازمانی نوعی توانایی است که همه سازمان ها باید آن را دریابند و توسعه دهند زیرا هرقدر سازمان در امر یادگیری پیشرو باشد بهتر می تواند خطاهای خود را تشخیص دهد و اصلاح کند شناخت عوامل و شرایط موثر بر تعهد و تعلق سازمانی و دلبستگی شغلی، می تواند هر سازمانی را در بهبود عملکرد و جذب افراد توانمند یاری بخشد.از این رو، هدف از انجام این پژوهش بررسی تاثیر یادگیری و تعهد مداوم بر عملکرد با توجه به نقش حافظه سازمان می باشد. روش پژوهش، توصیفی و از نوع علی است. جامعه آماری این شامل مدیران شرکت های تولیدی فعال کرمانشاه باشد. روش نمونه گیری ، تصادفی طبقه ای با انتساب متناسب است و برای تعیین حجم نمونه در این پژوهش با استفاده از روش سرشماری ۱۲۰ نفر انتخاب شد. ابزار گردآوری داده ها بررسی کتابخانه ای و پرسشنامه استاندارد بود که پایایی آنها با روش آلفای کرونباخ ۰/۸۰ تعیین شد.روایی پرسشنامه مورد استفاده در این پژوهش از طریق اساتید گروه مدیریت مورد بررسی قرارا گرفت و پس از جمع بندی نقطه نظرات آنها، نسبت به اصلاح و تنظیم پرسشنامه نهایی اقدام شد. در این پژوهش میزان تاثیر تاثیر یادگیری و تعهد مداوم بر عملکرد با توجه به نقش حافظه سازمان مورد اندازه گیری قرار گرفت و ارتباط هر یک از متغیرها از طریق رگرسیون گام به گام مورد بررسی و تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که یادگیری و تعهد مداوم بر عملکرد با توجه به نقش حافظه سازمان تاثیر دارد.

کلیدواژه ها:

یادگیری تعهد مداوم ، عملکرد ، حافظه رویه ای