بررسی شیوه های مشارکت کاربران در طراحی فضاهایآموزشی

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 325

فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

AUPCONF01_030

تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1401

چکیده مقاله:

امروزه با توجه به نقش کاربران در فرایند طراحی ، یکی از محصولت معماری که از این جهت بسیار مورد توجه قرارگرفته است محیط آموزشی است. به دنبال این مسئله محققان و معماران به دنبال راه هایی هستند تا بتوانند کودکان را که اصلی ترین استفاده کنندگان محیط آموزشی هستند ، در طراحی محیط دخالت دهند. دراین مقاله مسئله، اختلاف نظرها و تفاوت هایی است که در رابطه با مداخله وشیوه های دخالت آنان در میان برنامه ریزان و معماران وجود دارد. هدف از این مطالعه، ارائه ی راهکارهایی است تا طراحان بتوانند به کمک آن، بهترین تصمیم گیری را در رابطه با شیوه های کشف و دیدگاه کودکان انجام داده و در نهایت محیطی ایده ال برای پاسخ به نیازها و اولویت های آنان ارائه دهند درنهایت پیشنهاد گردیده است که مناسب ترین سطح به کارگیری دیدگاه کودکان، مداخله آنان در تصمیم گیری های روزانه به جای تصمیم گیری های کلان می باشد

نویسندگان

مهدی داداشی

استادیار،گروه معماری،واحد بابل،دانشگاه آزاد اسلامی،بابل،ایران

زهرا احسانی

کارشناسی ارشدمهندسی معماری