پیامدهای آزار و اذیت در مدرسه و درک از خود

قلدری یک نوع خشونت سطح پایین به شمار می آید که اخیرا مورد توجه پژوهشگران و روانشناسان حیطه ی تربیتی قرار گرفته است و به دو صورت نمود مییابد. قلدری سایبری و سنتی. تحقیق حاضر از نظر هدف، کاربردی و از نظر اجرا توصیفی پیمایشی است جامعه آماری تحقیق را کلیه ی دانش آموزان پایه اول و ششم در مدارس ابتدایی شهرستان سیریک، را تشکیل می دهند. نمونه ی آماری تحقیق متشکل از دانش آموز پایه اول و پایه ششم است که با توجه به طرح تحقیق، به روش های خوشهای چندمرحلهای انتخاب شدند. برای بررسی وضعیت زورگویی و خشونت و قربانی شدن در بین دانش آموزان پایه اول از پرسشنامه قلدری و قربانی و برای دانش آموزان پایه ششم از مقیاس دانش آموزان مدرسه استفاده شدکه در آن پنج مولفه در زمینه قلدری و رفتارهای خشونت آمیز وجود دارد .تحلیلها نشان داد که با حضور دانش آموزان پایه ششم در مدارس ابتدایی میزان بروز قلدری و خشونت افزایش یافته است. البته پیامدهای حضور ششمی ها در مدارس دخترانه و پسرانه متفاوت است، در مدارس پسرانه، کلاس های اولی ها بیشتر از همه پایه های خود در مدارس دخترانه در معرض آزار های فیزیکی روحی دانش آموزان پایه های بالاتر قرار میگیرد .معلوم شد. که عمده ی قلدری ها بر روی دانش اموزان پایه اول را همتایان خودشان مرتکب می شوند.اما حجم قابل توجهی از رفتارهای خشونت امیز را پسران پایه ششم مرتکب می شوند. سرانجام ،تحلیلها نشان داد که هم پایه اولی ها دختر و هم پسر در مدارس دوره ،نسبت به همتایان خود در مدار س دودوره، بیشتر مرتکب قلدری می شوند.

کلیدواژه ها:

آموزش ابتدایی ، ساختار نظام آموزشی ، پایه ششم ، پایه اول ، خشونت ، قلدری