پیش بینی اعتیاد به اینترنت دانشجویان بر اساس سیستم های مغزی-رفتاری

زمینه و هدف: اعتیاد به اینترنت به معنای استفاده بیش از حد و غیرضروری از اینترنت است. هدف از این پژوهش بررسی نقش سیستم های مغزی-رفتاری در اعتیاد به اینترنت در دانشجویان بود. روش کار: روش پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری در این پژوهش کلیه دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج در سال تحصیلی ۱۳۹۸-۱۳۹۷ بودند که ۱۶۲ نفر از این افراد بر اساس فرمول Tabachnick و Fidell و به شیوه نمونهگیری خوشه­ای مرحله­ای انتخاب و به پرسشنامه­­­ های استفاده آسیب­زا از اینترنت و سیستم­های مغزی و رفتاری پاسخ دادند. نتایج: یافته های ناشی از تحلیل رگرسیون چندمتغیره نشان داد که ۷/۶۶% اعتیاد به اینترنت در دانشجویان به وسیله سیستم­های مغزی- رفتاری تبیین میشود؛ روی آوری و اجتناب فعال از مولفه های سیستم فعال ساز رفتاری به صورت منفی، اجتناب منفعل و خاموشی از مولفه های سیستم بازداری رفتاری و ستیز و گریز از مولفه های سیستم ستیز-گریز به طور مثبت اعتیاد به اینترنت را پیش بینی می کنند. نتیجه گیری: ارتباط هدفمند و جستجوی اطلاعات(محرک های غیرشرطی خوشایند)، یکنواختی و منطق ثابت حاکم بر محیط اینترنت (محرک های غیرشرطی ناخوشایند) دارای نشانه های شرطی ویژه خود در اینترنت هستند که میزان حساسیت سیستم های مغزی-رفتاری به آن ها تبیین کننده میزان اعتیاد به اینترنت است.

کلیدواژه ها:

Internet Addiction ، Brain-Behavioral System ، Behavioral Activation System ، Behavioral Inhibition System ، Fight-Flight System ، اعتیاد به اینترنت ، سیستمهای مغزی- رفتاری ، سیستم فعال سازی رفتاری ، سیستم بازداری رفتاری ، سیستم ستیز-گریز