نامشناسی اشخاص در درسنامههای آزفا: واکاوی و ارزیابی

بررسی نامهای موجود در درسنامههای آزفا بر دانش مولفان و آموزشکاوان فارسی میافزاید. در این پژوهش توصیفی تحلیلی، تعداد نامهای ایرانی و غیرایرانی، نسبت کاربرد نامهای خانم و آقا، طبقه هویتی و میزان کاربرد نامهای پربسامد بهکاررفته در سه درسنامه زبان فارسی، فارسی بیاموزیم و مینا مورد بررسی قرار گرفته است. یافتهها بیانگر آن است که درسنامهی مینا در مقایسه با دو درسنامه دیگر، بیشترین فراوانی و تناسب جنسیتی نامهای ایرانی و کمترین فراوانی نامهای غیرایرانی را دارد. درسنامه فارسی بیاموزیم و پس از آن درسنامه مینا بیشترین فراوانی هویت ملی مفهومی و مذهبی را در خود دارند. درسنامه فارسی بیاموزیم بیشترین فراوانی نامهای پربسامد صد سال اخیر را نیز به خود اختصاص داده است؛ پس از آن، درسنامه مینا قرار دارد. درسنامه زبان فارسی با فراوانی بسیار کمتر نامها در مقایسه با دو درسنامه دیگر، در رتبه سوم قابل ارزیابی است.

کلیدواژه ها:

Onomastic Studies ، Teaching Persian Language ، Textbook ، Persian language ، Let's Learn Persian ، Mina ، sociolinguistics