بررسی نگرش دانشجویان به ایجاد محیط های یادگیری الکترونیکی موثر و تاثیر آن بر یادگیری سازمانی (مورد مطالعه: موسسات آموزش عالی)

هدف از پژوهش حاضر بررسی نگرش دانشجویان به ایجاد محیط های یادگیری الکترونیکی موثر و تاثیر آن بر یادگیری سازمانی است. این پژوهش از نظر روش توصیفی از نوع همبستگی بوده و جامعه آماری دانشجویان تحصیلات تکمیلی موسسه آموزش عالی زندگستر شیراز و موسسه آموزش عالی آپادانا شیراز است، نمونه آماری جمعی از دانشجویان مقطع کارشناسی ارشد دانشجو بوده. از پرسشنامه استاندارد استفاده و به منظور تجزیه و تحلیل داده های پژوهش از نرم افزار آماری بهره گرفته شد. یافته های پژوهش حاکی از آن است که؛ مولفه های ایجاد یادگیری الکترونیکی با یادگیری سازمانی تاثیر معناداری دارند. نتایج حاصل نشان می دهد اگر به ایجاد محیط یادگیری الکترونیکی اهتمام ورزیده شد، خطاها کشف و اصلاح شده، یادگیری جمعی در سطح راهبردی سازمان ایجاد سپس از به هدر رفتن انرژی جلوگیری و همنیطور دانش به هنگام در سراسر حوزه های مختلف توزیع شده که در نهایت درصدد تشخیص علل و الگوها برمی آیند.

کلیدواژه ها:

ایجاد محیط یادگیری الکترونیکی ، دانشجویان ، یادگیری الکترونیکی ، یادگیری سازمانی