گام های اساسی در پیاده سازی آموزش الکترونیکی و بررسی چالش های آن در ایران

امروزه با ورود به هزاره سوم و قدم نهادن به عصر اطلاعات، نهاد آموزش از نخستین نهادهایست که دستخوش تغییرات اساسی شده.آموزش الکترونیکی به عنوان پارادیمی جدید در عصر ارتباطات، این حوزه را متحول ساخته است. آنچه مطر ح است شیوه و چگونگی اینآموزش است. آموزش الکترونیکی یک عبارت رایج برای تمامی فنآور یهای آموزشی است که به نحوی با کامپیوتر و اینترنت یا شبک ههایمختلف محلی و داخلی کامپیوتری مربوط م یشود. توسعه و پیشرفت اینترنت و ف نآور یهای چندرسان های عوامل اصلی گسترش آموزشالکترونیکی هستند. در گذشته جهت آموزش Training را به کار می بردند که به معنای آموزش دادن همراه است و اکنون واژهLearning به کار برده می شود که به معنی آموزش گرفتن است. با توسعه فضای مجازی و شهرهای الکترونیکی، بعضی افراد تصورفوردیسم را از آموزش الکترونیکی داشتند بدین معنا که بصورت ماشینی شبیه یک خط تولید مکانیزه، ایده آموزش نیز به شکل تولید انبوهصادر شده و نیاز به عامل انسانی حذف گردد. محتوای آموزشی و کلاسهای درسی را گرفته و به کمک فناوری های نرم افزار و شبکه درهزاران و میلیونها نسخه تکثیر می نماییم و بدین شکل هزینه و بازدهی به شدت متحول خواهد شد برخی ایده ها شاید حتی فراتر از اینرا هم متصور باشد چرا که ابزار قدرتمند اینترنت و فضاهای مجازی از جمله امکانات صوت، تصویر، انیمیشن، خدمات تعاملی و غیره دراختیار آموزش قرار می گیرد و نتیجه به مراتب بهتر از آموزش های حضوری است البته استراتژی پیاده سازی اجرای آموزش الکترونیکیدر ایران یکسان نبوده و به شکل های متفاوتی انجام می گردد. که سعی خواهیم کرد در این مقاله به این موارد بپردازیم.

کلیدواژه ها:

آموزش الکترونیکی ، تجربیات استفاده از سیستم آموزش الکترونیکی ، محتوای آموزشی الکترونیکی ، استاندارد سازی در آموزش الکترونیکی ، تجربیات حاصل از پیاده سازی الکترونیکی در دانشگاه های ایران