ارزیابی کارایی عملکرد آموزشی و پژوهشی دانشگاه های صنعتی ایران

مطالعه حاضر وضعیت کارایی آموزشی و پژوهشی دانشگاه­های صنعتی ایران با استفاده از دو روش ناپارامتری تحلیل پوششی داده­ها و روش پارامتری تحلیل مرز تصادفی برای متغیرهای ورودی (تعداد دانشجویان ورودی، تعداد اعضاء هیات علمی، تعداد کارکنان و بودجه) و خروجی (درآمد اختصاصی، تعداد دانشجویان در حال تحصیل، تعداد دانش­آموختگان و مقالات همایشی) و داده­های مستخرج از لایحه بودجه، آمار و مستندات موسسه پژوهش و برنامه­ریزی آموزش عالی و وبسایت پایگاه جهان اسلام مربوط به ۲۰ دانشگاه صنعتی طی سال­های تحصیلی ۱۳۹۲-۱۳۹۳ و ۱۳۹۳-۱۳۹۴ را مورد ارزیابی قرار داده است. نتایج پژوهش نشانگر؛ ۱- وجود ناکارایی در واحدهای دانشگاهی؛ ۲- تفاوت درجه­ی ناکارآمدی در واحدهای دانشگاهی مختلف؛ ۳-کاهش میانگین کارایی کل دانشگاه­های منتخب در سال ۱۳۹۳ در مقایسه با سال ۱۳۹۴؛ ۴- کاهش میانگین کارایی آموزشی و افزایش میانگین کارایی پژوهشی دانشگاه­های منتخب در طول زمان ؛ ۶- عدم وجود ناهمسانی واریانس داده­ها در تحلیل مرز تصادفی؛ و ۷- همخطی بین برخی متغیرهای توضیحی از جمله اعضاء هیات علمی و بودجه در آزمون عامل تورم واریانس بود. در روش تحلیل مرز تصادفی، علاوه بر ناکارایی فنی، ناکارایی تصادفی و ضریب کشش نهاده­ها بر ستانده­های آموزش و پژوهش نیز برآورد شد تا نقشه راه مطلوبی پیش­روی سیاستگذاران و تصمیم­گیرندگان واحدهای دانشگاهی برای اتخاذ تصمیمات اثربخش ترسیم کند.

کلیدواژه ها:

Efficiency ، Data Envelopment Analysis ، Stochastic Boundary Analysis ، University of Technology. ، کارایی ، تحلیل پوششی داده ها ، تحلیل مرز تصادفی ، دانشگاه های صنعتی.