بررسی رابطه هوش هیجانی و اعتماد به نفس با عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشکده پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی همدان

مقدمه و هدف: هوش هیجانی به معنای ظرفیت ادراک، ابراز، شناخت و مدیریت هیجان ها در خود و دیگران است. در هوش هیجانی مهارت هایی وجود دارد که پردازش اطلاعات هیجانی را تسهیل و باعث انسجام فکر می شود. بنابراین افرادی که به احساسات خود توجه کرده و آن را شناسایی می نمایند و حالت خلقی خود را بازسازی می کنند، می توانند تاثیر اتفاقات استرس زا را به حداقل رسانده و به راحتی با آن ها مقابله کنند. اعتماد به نفسبه معنای دیدن خود به عنوان فردی توانا، با کفایت، دوست داشتنی و منحصر به فرد است. اعتماد به نفس یعنی آن احساس و شناختی که از توانایی ها و محدودیت های بیرونی و درونی خود دارید؛ بنابراین اعتماد به نفس رکنی اساسی در عملکرد انسان به ویژه عملکرد تحصیلی است. عملکرد تحصیلی یکی از شاخص های مهم در ارزیابی دانشجویان است که میزان آن با ارزشیابی از نمرات و موفقیت تحصیلی و به عنوان ملاک ارزیابی و گزینش افراد در زمینه شغل و رشته تحصیلی لحاظ می شود مطالعه عوامل موثر بر پیشرفت تحصیلی مساله ی پیچیده ای است، چرا که عملکرد تحصیلی یک عنصر چندبعدی است و به گونه ای بسیار ظریف به رشد جسمی ،اجتماعی ،شناختی و عاطفی دانشجویان مربوط است. با توجه به کارکردهای هوش هیجانی واعتماد به نفس و تاثیر آنها بر عملکرد تحصیلی دانشجویان و نقش تعیین کننده این دو در آینده حرفه ای و اجتماعی آنان، پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه هوش هیجانی و اعتماد به نفس با عملکرد تحصیل ی دانشجویان دانشکده پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی همدان درسال ۱۳۹۸ طراحی گردیده است. مواد و روش ها: مطالعه حاضر یک مطالعه مقطعی از نوع همبستگی می باشد و بر روی ۳۰۰ دانشجوی دانشکده پیراپزشکی که حداقل دو ترم از تحصیل آن ها گذشته و به صورت نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند، انجام گرفت. در این پژوهش اطلاعات دموگرافیک دانشجویان جمع آوری و از پرسشنامه استاندارد Shring جهت وضعیت هوش هیجانی ، و جهت وضعیت عزت نفس از پرسشنامه Rosenberg استفاده گردید. جهت سنجش وضعیت تحصیلی دانشجویان از معدل آخرین ترم تحصیلی آن ها استفاده گردید. یافته ها: بین عملکرد تحصیلی دانشجویان با عزت نفس رابطه مثبت معنادار وجود داشت (۰۱ / ۰ > p) همچنین بر اساس نتایج بدست آمده بین عملکرد تحصیلی دانشجویان با هوش هیجانی رابطه معنا دار وجود نداشت (۰۱ / ۰ > p). نتیجه گیری: نتایج تحقیق ما نشان داد که بین متغییر های پیش بین عزت نفس قادر به پیش بینی عملکرد تحصیلی در دانشجویان بود و عزت نفس بهترین پیش بین عملکرد تحصیلی می باشد.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، اعتمادبه نفس ، عملکرد تحصیلی