بررسی رابطه بین شدت لکنت و بسامدواژگان پایه در کودکان لکنتی

مقدمه و هدف: لکنت یک پدیده فوق العاده پیچیده روانی حرکتی است و زمانی پدید می آید که در جریان طبیعی گفتار،وقفه ناگهانی ایجاد شود. این اختلال تنها یک نقص ساده در هماهنگی یا کنتر ل حرکتی گفتار نیست، بلکه فعالیتهای مرکزیسیستم تولید ی زبان نیز در این امردرگیر می باشد. کار مداوم در زمینه مهارتهای واژگانی افراد لکنتی به درک نیمرختوانایی های زبانی این افراد در زمان شروع لکنت کمک می کند. هدف از این تحقیق تعیین رابطه بین شدت لکنت برحسبدرصد و بسامدواژگان پایه در کودکان لکنتی می باشد .مواد و روش ها : در این مطالعه توصیفی تحلیلی ارتباط بین شدت لکنت (بر اساس آزمون ۱۰۰ کلمه ای) و بسامد واژگانپایه (بر اساس آزمون بیانی و آزمون ادراکی واژه) ۵۰ پسر لکنتی که به مراکز بالینی دانشگاه علوم پزشکی تهران مراجعه کردهبودند مورد بررسی قرار گرفت.یافته ها : یافته های پژوهش نشان داد که بین شدت لکنت و بسامد واژگان پایه درکی در مقوله های اسم، فعل و صفتو همچنین بسامد واژگان پایه بیانی در مقوله ها ی اسم، فعل و صفت ارتباط معنی دار منفی وجود دارد. بحث ونتیجه گیری: بررسی مهارت های واژگانی لکنتی ها و تهیه نیمرخی ا ز مهارتهای زبانی به درمانگران در ارائه مداخلات مناسب بهافرد لکنتی کمک می کند. بر اساس این مطالعه می توان نتیجه گرفت که شدت لکنت در مقوله های واژگانی متفاوت استبه طوری که شدت لکنت با بسامد واژگان اسم، فعل و صفت در مقوله های درکی و بیانی نسبت عکس دارد.

کلیدواژه ها:

لکنت ، واژگان