مدیریت برنامه آموزشی توانمندسا زی والدین برای مراقبت از نوزاد د ر مراکز و پا یگاه های بهداشتی در پاندمی کوو ید ۱۹ در دانشگاه علوم پزشکی مشهد

مقدمه و هدف: با شروع پاند می کووید ۱۹ در سراسر جهان، پروتکل های بهداشتی بر رعایت فاصله گذاری اجتماعی تاکید کردند که باعث تاثیرگذاریبر فعالیتهای آموزشی گردید . برنامه آموزشی توانمندسازی والدین برا ی مراقبت از نوزاد، با تاثیر مستقیم بر سلامت نوزاد، از مهمترین برنامه های بهداشتیسلامت خانواده بوده و شامل دو بخش آموزش والدین و آموزش مراقبین سلامت می باشد و در هر دو حیطه مستلزم مدی ریت برنامه در سه قسمتاجرایی، ارزشیابی آموزشی و پایش برنامه می باشد. لذا هدف از پژوهش حاضر، بررسی مدی ریت برنامه آموزشی توانمندسازی والدین برا ی مراقبت از نوزاددر مراکز و پایگاه های بهداشتی در پاند می کووید ۱۹ در دانشگاه علوم پزشکی مشهد می باشد.مواد و روش ها : این مطالعه به روش مقطعی در معاونت بهداشتی دانشگاه علوم پزشکی مشهد در سال ۱۴۰۰ انجام شد. اطلاعات از داشبوردهایآماری سامانه سینا و اتوماسیون اداری دانشگاه استخراج و مورد تجز یه و تحلیل قرار گرفت .یافته ها : بررسی ها ی آماری نشان می دهد که با استقرار و گسترش برنامه، در سال ۹۹ نسبت به ۹۸ ، شاهد ۲۲ % افزای ش در برگزاری دوره هایآموزشی بوده ایم. پیش از شیوع کووید، آموزشهای ارائه شده به والدین به صورت گروهی انجام و در سامانه سینا ثبت می گردید که با هدایت برنامه دردوران کووید، قرار بر انجام آموزش انفرادی شد همچنین مراقبین سلامت، ملزم به تشکیل گروه های آموزشی مجازی جهت افراد تحت پوشش خودشدند. ارزشیابی آموزشی والدین نیز تلف نی و در گروه های مجازی با چک لیست ۱۰ سوالی موجود انجام شد. پایش برنامه در حیطه آموزش والدین، قبلاز کووید در بازدیدها ی ستادی با چک لیست ۲۰ سوالی به صورت حضوری تکمیل می گردید که با کم شدن یا عدم بازدیدها به صورت تکمیل همانچک لیست توسط ناظر مستقر در مرکز به اجرا درآمد. در حیطه آموزش مراقبین سلامت، دوره های آموزشی هر ساله از طریق اداره آموزش کارکنان بهصورت حضوری برگزار می گردید اما در سالهای ۹۹ و ۱۴۰۰ ، به ترتیب ۱۴ و ۲۶ وبینار آموزش توانمندسازی در قالب اسکای روم در مشهد وشهرستانهای تابعه برگزار گردید که از آن طریق ۶۸۰۰ مراقب سلامت آموزش دیدند. ارزشیابی آموزشی مراقبین سلامت از طریق نرم افزار پیام آموزشکارکنان انجام و پایش برنامه به صورت تکمیل چک لیست برنامه، توسط ناظرین مراکز و پیگیری گزارشات اتوماسیونی متوالی انجام گردید و متعاقباتحلیل آماری و شاخص های مقایسه ای برنامه در فواصل سه ماهه به تمامی مراکز و پایگاه های بهداشتی جهت اطلاع کارشناسان ستادی، ناظرین ومراقبین ارسال گردید.نتیجه گیری: پیگیر ی هدفمند برنامه و استفاده از بستر فضای مجازی، کمیت آموزشها را افزایش و شیوه اجرای آموزش ها و پایش ها را از حضوری بهمجازی تغییر داده است که می تواند گویای سهولت ارائه آموزش های مجازی به شرط زیرساختهای حداقلی باشد.

کلیدواژه ها:

والدین ، نوزاد ، توانمندسازی