رابطه اعتماد به نفس دانش آموزان در درس ریاضی و عملکرد آنان در مقطع ابتدایی
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 369
فایل این مقاله در 5 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IDFSDM01_041
تاریخ نمایه سازی: 19 دی 1401
چکیده مقاله:
ریاضی، درس پیچیده و مهمی است که در تمام سالهای تحصیلیمان آن را میخوانیم. از مقطع ابتدایی گرفته تا دانشگاه محال است که با این درس سرو کار نداشته باشیم. حتی میتوانیم کاربرد ریاضی را در زندگی روزمرهمان هم مشاهده کنیم. از آموزش ابتدایی و روزهای اول مدرسه، آموزش ریاضی شروع میشود و رفته رفته جایش را در تمام سالهای تحصیلی و حتی شغلیمان محکم میکند. نمیتوان و نمیشود که نقش ریاضی را در تحصیل و زندگیمان نادیده بگیریم. خیل عظیمی از دانش آموزان در تمامی مقاطع و مخصوصا مقطع ابتدایی ترس و اضطرابی هنگام مواجه با مسائل و فرمولهای ریاضی دارند که قسمت اعظم آن ناشی از عدم وجود اعتماد به نفس در دانش آموزان این مقطع است. عوامل بسیار زیادی در اعتماد به نفس دانش آموز دخیلند من جمله خانواده، اجتماع، تجارب شکست و موفقیت قبلی، سطح علمی سایر دروس ، جنسیت ، فرصت های بروز توانایی های دانش آموز.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مهدی صادقی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی
محسن جنتی زاده
فارغ التحصیل کارشناسی علوم تربیتی