اثربخشی ذهن آگاهی ویژه کودکان بر افسردگی و اضطراب کودکان بهبود یافته از کرونا ویروس: تلویحاتی برای دوران پسا کرونا

هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی ذهن آگاهی ویژه کودکان بر افسردگی و اضطراب کودکان بهبود یافته از کرونا ویروس: تلویحاتی برای دوران پسا کرونا بود. روش پژوهش آزمایشی با طرح پیش آزمون، پس آزمون با گروه کنترل همراه با مرحله پیگیری ۲ ماهه بود. جامعه آماری کلیه کودکان بهبود یافته از کرونا ویروس شهر سلمانشهر در سال ۱۴۰۱ بودند. در مرحله اول با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند تعداد ۴۰ نفر که نمره بالاتر از ۱۱۱ در مقیاس افسردگی و اضطراب کسب کردند انتخاب و سپس به شیوه تصادفی ساده در یک گروه آزمایش(۲۰ نفر) و یک گروه کنترل(۲۰ نفر) جایگزین شدند. گروه آزمایش اول تحت ۸ جلسه ۹۰ دقیقه ای مداخله درمان ذهن آگاهی ویژه کودکان قرار گرفتند؛ اما گروه کنترل هیچگونه مداخله ای دریافت نکرد و در لیست انتظار باقی ماند. از سیاهه افسردگی((CDI کواکس و بک((۱۹۷۷ و مقیاس اضطراب کودکان اسپنس نسخه والد((SCAS-P اسپنش و همکاران((۲۰۰۱ به منظور گردآوری اطلاعات استفاده شد. تجزیه و تحلیل اطلاعات به دست آمده از اجرای پرسشنامه ها از طریق نرم افزار SPSS نسخه ۲۴ در دو بخش توصیفی و استنباطی(تحلیل واریانس آمیخته و آزمون تعقیبی بنفرونی) انجام پذیرفت. نتایج نشان داد درمان مذکور در مرحله پس آزمون و پیگیری نسبت به گروه کنترل اثربخشی معناداری بر کاهش افسردگی و اضطراب کودکان داشته است.P<۰/۰۵ بر اساس نتایج پژوهش حاضر، میتوان گفت که درمان ذهن آگاهی ویژه کودکان میتواند به عنوان یک شیوه درمانی مناسب برای بهبود افسردگی و اضطراب کودکان در مراکز مشاوره و خدمات روانشناختی به کار برده شود.

کلیدواژه ها:

اضطراب ، افسردگی ، ذهن آگاهی ویژه کودکان ، کرونا ویروس.