نقش تیپ شخصیت A در پیشبینی درگیری تحصیلی دانشجویان

درگیری تحصیلی یکی از شاخصهای مهم در ارزیابی نظام آموزش عالی است. در این راستا، هدف پژوهش حاضر بررسی نقش تیپ شخصیت A در پیشبینی درگیری تحصیلی دانشجویان بود. پژوهش حاضر یک مطالعه توصیفی از نوع همبستگی، بر روی کلیه دانشجویان کارشناسیارشد دانشگاه یزد، مشغول به تحصیل در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۹۹ بود. حجم نمونه بر اساس جدول کرجسی و مورگان ۳۵۱ نفر ۵۲/۹۹) درصد دختر و ۴۷ درصد پسر) و به صورت نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزارهای مورد استفاده شامل پرسشنامه های تیپ شخصیت A فریدمن و روزنمن (۱۹۵۹) و درگیری تحصیلی ریو و تسینگ (۲۰۱۱) بود. داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه به روش گام به گام با نرم افزار SPSS نسخه ۲۶ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که بین تیپ شخصیت A با مولفه های درگیری تحصیلی (عاملیت، رفتاری، هیجانی) رابطه مثبت و معنادار وجود داشت، و بین تیپ شخصیت A با مولفه شناختی رابطه منفی و معنادار وجود داشت. .(p=۰/۰۱) نتایج این پژوهش میتواند به برنامه ریزان و مجریان آموزش عالی، جهت اتخاذ سیاستهای مناسب آموزشی، به منظور درگیری تحصیلی دانشجویان و عوامل موثر بر آن یاری رساند.

کلیدواژه ها:

تیپ شخصیت A ، درگیری تحصیلی ، دانشجویان